Sekolah Menengah Kejuruan Kota Lelng: Mengatasi Kebuntuan dalam Pengelolaan Terintegrasi, Menemukan Jalan Baru dalam Pendidikan Vokasi yang Berkarakter

Qilu Evening News · Qilu One Point Li Mengqing Correspondent Pang Jianlei

Belakangan ini, Sekolah Menengah Kejuruan Terampil LeLing terus meraih keberhasilan, dalam Kompetisi Keterampilan Sekolah Menengah Kejuruan Provinsi Shandong ke-18, dan Kompetisi Kreatif Perencanaan Wisata Bersejarah Nasional ke-14, siswa-siswi sekolah ini sering meraih prestasi gemilang, Li Mengshuang, Yang Xiao, dan Zhang Wenna dengan penampilan luar biasa mendapatkan kualifikasi penerimaan tanpa ujian khusus untuk perguruan tinggi vokasi di Provinsi Shandong, berhasil masuk ke Sekolah Vokasi Pariwisata Shandong dan Sekolah Vokasi Perdagangan Shandong. Catatan prestasi yang mencolok ini adalah bukti nyata keberhasilan reformasi pengelolaan pendidikan terpadu di LeLing Vocational School.

Pada tahun 2024, akan diterbitkan Rencana Reformasi Pendidikan Kejuruan, memasukkan Akademi Teknisi ke dalam rangka perguruan tinggi. Di bawah koordinasi dan arahan dari Komite Partai dan Pemerintah Kota LeLing, Sekolah Menengah Kejuruan Terampil LeLing dan Sekolah Teknik LeLing memecahkan hambatan antar sekolah, mengintegrasikan sumber daya berkualitas tinggi, dan mengeksplorasi model pengelolaan terpadu yang memiliki ciri khas lokal, mewujudkan peningkatan lengkap dalam kondisi pengelolaan, kekuatan tenaga pengajar, dan tingkat pengajaran serta penelitian, memberikan energi baru untuk pengembangan pendidikan kejuruan yang berkualitas tinggi.

Integrasi Sumber Daya Mengatasi Kekurangan, Pengelolaan dan Penelitian Bersama Meningkatkan Efisiensi

Sebelum bergabung, kedua sekolah menghadapi hambatan pengembangan seperti sumber daya yang tersebar, duplikasi jurusan, dan daya saing yang lemah, dengan jumlah mahasiswa baru sekitar 300 orang per tahun, dan perkembangan yang stagnan. Untuk mengatasi masalah ini, pada tahun 2024, Pemerintah Kota LeLing menetapkan target inti “mengintegrasikan sumber daya, memperkuat merek, melayani industri,” dipimpin oleh Biro Pendidikan dan Kebudayaan serta Biro Tenaga Kerja dan Sosial, melakukan penelitian dan verifikasi, mendorong reformasi kedua sekolah. Pada Juli tahun yang sama, anggota dewan kedua sekolah mulai bekerja sama secara administratif; pada Januari 2025, kedua sekolah resmi bergabung, dan model pengelolaan terpadu sepenuhnya dimulai.

“Setelah bergabung, tenaga pengajar menjadi lebih cukup, kegiatan lebih beragam, dan semangat siswa juga berubah menjadi lebih segar,” kata Yang Junxian, Kepala Departemen Komputer. Sekolah memecahkan pola pengajaran lama, membagi kembali kelompok pengajaran, menerapkan persiapan bersama, standar pengajaran dan mekanisme penilaian yang seragam, mengimplementasikan kompetisi kepala kelas, dan secara menyeluruh mengoptimalkan manajemen kelas serta budaya belajar. Selain itu, mengintegrasikan keunggulan jurusan dari kedua sekolah, membangun sembilan departemen pengajaran seperti akuntansi, keperawatan, dan teknik elektro, untuk saling melengkapi sumber daya; mengelola dua area kampus, basis pelatihan, dan berbagi peralatan pengajaran, meningkatkan penggunaan basis pelatihan lebih dari 50%, membangun platform pelatihan terpadu mencakup bidang elektro, keperawatan, dan pengujian makanan, memberikan dukungan kuat untuk integrasi teori dan praktik.

Pengembangan tenaga pengajar adalah inti dari pengelolaan terpadu. Pada awal penggabungan, rata-rata usia guru adalah 41 tahun, struktur tenaga pengajar cenderung menua, dan kemampuan profesional beragam. Sekolah berpegang pada prinsip “mengundang dan membina secara bersamaan,” satu sisi merekrut 33 guru muda berusia 90-an untuk menyuntikkan energi baru; di sisi lain, secara rutin mengorganisasi guru yang ada untuk mengikuti penelitian pengajaran, pelatihan keterampilan, dan pertukaran akademik, membangun tim pengajar yang “campuran tua, tengah, dan muda, profesional kuat, penuh semangat.”

Lompatan kekuatan tenaga pengajar ini menghidupkan inovasi dalam penelitian pengajaran. Sekolah membentuk tim lintas disiplin, membangun model “penelitian pengajaran mendukung pengajaran, pengajaran mendukung penelitian,” mendorong integrasi mendalam antara pengajaran dan kebutuhan industri. Sebagai contoh, jurusan layanan dan manajemen pariwisata, guru memimpin siswa mengunjungi 14 objek wisata bintang lima seperti Qufu San Kong dan Gunung Tai, melakukan 24 kali magang langsung, tidak hanya meningkatkan kemampuan pengajaran praktis guru, tetapi juga membekali siswa dengan keterampilan di lapangan nyata, memperkuat fondasi untuk studi lanjutan dan pekerjaan. Peningkatan berkelanjutan dalam tingkat penelitian pengajaran secara langsung mendorong lonjakan kualitas pengelolaan sekolah, pada tahun 2025, jumlah mahasiswa baru mencapai 700 orang, total mahasiswa di sekolah melampaui 1700 orang, dan kapasitas belajar hampir terpenuhi.

Berakar di Daerah, Membina Talenta, Hasil Kolaborasi Industri-Pendidikan Terlihat

Misi utama pendidikan kejuruan adalah membentuk tenaga terampil yang sesuai dengan kebutuhan industri, memberdayakan perkembangan daerah. Sekolah Menengah Kejuruan LeLing berpegang pada arah “integrasi industri dan pendidikan, kerjasama sekolah-perusahaan,” berfokus pada industri utama seperti pengolahan makanan, peralatan olahraga, dan manufaktur peralatan, mengoptimalkan penataan jurusan, membangun model “pendidikan naik tingkat + pekerjaan langsung,” sehingga pengelolaan memiliki ciri khas, siswa memiliki jalan keluar, dan perusahaan mendapatkan talenta, mencapai tiga pihak yang saling menguntungkan.

Sekolah secara aktif menyesuaikan dengan kebutuhan industri, menjalin kerjasama mendalam dengan 12 perusahaan industri terkemuka seperti Grup Industri Olahraga Tai Shan, Mande Auto Parts Co., Ltd., dan Shandong Xingguang Sugar Co., Ltd., membangun platform pelatihan kolaboratif. Kedua pihak bersama menyusun rencana pelatihan talenta, mengintegrasikan standar posisi dan persyaratan teknologi perusahaan ke dalam proses pengajaran, menerapkan “pelatihan berbasis pesanan, penempatan kerja terarah,” agar siswa secara tepat menguasai keterampilan yang dibutuhkan perusahaan selama di sekolah, mewujudkan “lulus langsung bekerja, langsung mahir.”

Fokus pada industri khas daerah, sekolah secara tepat membina talenta profesional. Jurusan Keamanan dan Pengujian Makanan, berhubungan dengan industri bumbu dan pengolahan makanan di LeLing, bekerja sama dengan Shandong Min An Food Co., Ltd., secara khusus melatih talenta di bidang pengujian makanan dan pengendalian mutu, setiap tahun mengirim lebih dari seratus tenaga teknis ke industri lokal, memenuhi kebutuhan industri dan kebutuhan tenaga secara sinkron.

Mengikuti gelombang perkembangan ekonomi digital, sekolah memecahkan hambatan kurikulum tradisional, memperbarui sistem kurikulum. Mengingat penggunaan luas teknologi drone dalam pertanian, pengawasan kawasan wisata, dan pengiriman logistik, membuka mata pelajaran Teknologi Penggunaan Drone, membangun basis pelatihan luar ruang standar, dilengkapi peralatan dan pengajar profesional, membantu siswa menguasai secara sistematis pengoperasian, pemeliharaan, dan perbaikan drone, mendukung perolehan lisensi penerbangan drone, memperluas peluang kerja.

Jurusan Aplikasi Komputer menyesuaikan tren perkembangan video pendek dan media baru, membuka kursus pengeditan video, pengelolaan media baru, dan siaran langsung penjualan, mengajarkan keterampilan praktis seperti fotografi ponsel, pengeditan video pendek, pengelolaan akun, membangun platform pelatihan media baru, mendorong siswa berpartisipasi dalam promosi produk khas lokal melalui siaran langsung, pembuatan video promosi kawasan wisata, dan proyek praktik lainnya, mewujudkan “belajar sekaligus praktik, praktik sekaligus pertumbuhan.”

Menggabungkan rencana pembangunan kota wisata LeLing, sekolah mengoptimalkan pengajaran jurusan layanan dan manajemen pariwisata, mengintegrasikan materi ujian sertifikasi pemandu wisata, pengelolaan kawasan wisata, pengembangan produk budaya dan wisata ke dalam pengajaran harian, membuka pelatihan khusus, membantu siswa meningkatkan kompetensi profesional. Hingga saat ini, lebih dari 100 siswa telah berhasil memperoleh sertifikat pemandu wisata, memberikan energi baru bagi peningkatan industri budaya dan pariwisata LeLing.

Mendalamkan Reformasi, Membuka Perjalanan Baru, Menciptakan Model Pendidikan Kejuruan LeLing

Dari dua sekolah yang berdiri sendiri hingga terintegrasi, dari sumber daya tersebar hingga keunggulan terkonsentrasi, praktik reformasi di Sekolah Menengah Kejuruan LeLing tidak hanya meningkatkan kualitas pengelolaan secara signifikan, tetapi juga mengeksplorasi jalan pengembangan pendidikan kejuruan berkualitas tinggi yang sesuai dengan kondisi lokal dan mendukung industri.

“Kami akan terus memperdalam reformasi pengelolaan terpadu, lebih mengoptimalkan kondisi pengelolaan, memperkuat pembangunan tenaga pengajar, memperdalam integrasi industri dan pendidikan, mendorong peningkatan kualitas dan mutu pendidikan kejuruan, dan secara maksimal membina lebih banyak talenta terampil yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat, agar lebih banyak siswa mewujudkan mimpi sukses dan bersinar melalui keterampilan,” kata Wali Kota dan Kepala Biro Pendidikan dan Olahraga LeLing, Wen Haidong.

Selanjutnya, LeLing akan memanfaatkan momentum ini, terus fokus pada pelatihan tenaga terampil berkualitas tinggi, memperkuat merek jurusan unggulan, menyempurnakan sistem pengajaran praktik, pengembangan tenaga pengajar, dan kolaborasi sekolah-perusahaan, mendorong integrasi mendalam antara pendidikan kejuruan dan industri daerah, serta menyediakan fondasi yang lebih kokoh untuk perkembangan ekonomi dan sosial wilayah.