全国教师全国性罢工：前往国会的游行于11:30集中，导致五百万学生停课

星期一，2024年3月2日，教师工会发起了一场全国性动员，集中点为上午11:30在卡比尔多、梅奥大道和博利瓦尔集合，然后向国会行进。这次教育部门的罢工使全国各地的教室空空如也，影响了2026学年的开学，约有五百万学生因此未能上课，这是由教育工人联盟（Ctera）发起的罢工行动的结果。

此次停工的决定于2月20日在该组织的常规和特别大会上作出，成为自基奇洛夫（Kicillof）上任省政府以来布宜诺斯艾利斯省六年来的首次大型教师动员。无论是公立还是私立学校都加入了罢工，彰显了教师工会在面对国家教育政策时的团结。

集合点：从11:30开始的动员时间安排

从上午11:30开始，来自各地的教师开始在卡比尔集结，准备前往国会大厦。Ctera的代表队由组织秘书长索尼娅·阿莱索（Sonia Alesso）带领，于中午抵达，阿莱索表示：“我们正处于一个非常复杂的年初。”这一集中点的安排具有战略意义，旨在在下午早些时候引起媒体关注并扩大政治影响。

此次动员从拉科尔蒂卡（La Quiaca）到火地岛（Tierra del Fuego）遍布全国，按照该联盟在社交媒体上的报道，地理范围的广泛凸显了教师行业与政府教育政策之间的全国性冲突。

教师工会的统一诉求：薪资、FONID和教育预算

教师组织提出了一份涵盖多个教育和劳动政策方面的诉求清单。核心内容是立即启动全国教师工资谈判，以达成能超过通货膨胀、恢复教育工作者购买力的薪资增长。

此外，工会要求恢复FONID（国家教师激励基金）及其他由米莱（Milei）政府削减的国家教育基金。诉求还包括紧急增加教育预算，以及通过一项新的教育融资法，确保公共教育体系的稳定和扩展。

苏泰巴（Suteba）副秘书长玛丽亚·劳拉·托雷（María Laura Torre）总结了示威者的心声，她说：“再次走上街头，从拉科尔蒂卡到火地岛，全国范围内我们都在抗议教育资金不足，要求归还FONID。”这番话反映出经过一年的行动、动员和罢工后积累的挫败感。

联盟组织的立场：维护权益，反对倒退改革

阿根廷私立教师工会（Sindicato Argentino de Docentes Privados）发表声明，支持Ctera的诉求，强调“阿根廷的民主建立在三个不可放弃的支柱上：记忆、真相与正义”。他们反对劳动现代化项目和政府推动的教育改革，认为这些措施是对劳动、教育和社会权益的严重倒退。

CTA（阿根廷工会联合会）秘书长雨果·雅斯基（Hugo Yasky）在X（前Twitter）上发声，支持教师动员，并直接批评总统，彰显了全国工人阶级对教育工作者的抵抗意志。

全国影响：罢工对2026学年开学的影响

此次罢工导致包括布宜诺斯艾利斯在内的15个省份推迟了学年开始。开学时间被推迟到3月3日，令学年日历的稳定性受到质疑。Ctera未说明罢工是否会持续超过当天，预计大部分地区的教育活动会在次日恢复。

在布宜诺斯艾利斯省，教师联盟（Frente de Unidad Docente）罢工使教室空置，影响巨大：约五百万学生的开学被推迟。这是六年来首次在该地区学年开始时出现大规模罢工。

Ctera的主要诉求：推动全面教育议程

教师工会提出的诉求还包括反对《教育自由法》和任何将教育商品化的政策，认为这些政策破坏了公共教育体系的基础。他们还要求改善工作条件，包括学校基础设施、网络连接和充足的教学资源。

诉求还包括保障工作稳定、维护教师退休制度，反对倒退的劳动改革和紧缩政策对公共教育的冲击。工会还表达了对里约热内卢（La Rioja）AMP教师和所有为工资和工作条件而斗争的工会组织的声援。

罢工被工会视为持续行动计划的开始，未来将包括巡游、帐篷和全国各地的示威，强调争取公共教育和教师权益的斗争将超越此次初步行动。