كيف يؤثر التعليم والتدريب على الاقتصاد

مع زيادة عرض العمل، يتعرض معدل الأجور لضغوط هبوطية. إذا لم يواكب الطلب على العمل عرض العمل، فإن الأجور عادةً ما تنخفض. فائض العمالة يكون ضارًا بشكل خاص للموظفين الذين يعملون في صناعات ذات حواجز دخول منخفضة للعمال الجدد، أي تلك التي لا تتطلب شهادة أو تدريب متخصص.

على العكس، تميل الصناعات التي تتطلب مؤهلات تعليمية وتدريبية أعلى إلى دفع أجور أعلى للعمال. يعود ذلك إلى قلة عرض العمالة القادرة على العمل في تلك الصناعات، بالإضافة إلى التكاليف الكبيرة المرتبطة بالتعليم والتدريب المطلوب.

لكن كيف يرتبط نظام التعليم في بلد ما بأدائه الاقتصادي؟ لماذا يكسب معظم العمال الحاصلين على شهادات جامعية أكثر بكثير من غيرهم؟ يمكن أن يساعد فهم كيفية تفاعل التعليم والتدريب مع الاقتصاد في تفسير سبب ازدهار بعض الدول وفشل أخرى.

النقاط الرئيسية

• معارف ومهارات العمال المتاحين في عرض العمل تعتبر من العوامل الأساسية للنمو الاقتصادي والتجاري.
• الصناعات التي تتطلب مؤهلات تعليمية وتدريبية أعلى تميل إلى دفع أجور أعلى للعمال.
• الاختلافات في مستويات التدريب تعتبر عاملًا مهمًا يميز بين الدول المتقدمة والنامية.
• يرتفع إنتاجية الاقتصاد مع زيادة عدد العمال المتعلمين، حيث يمكن للعمال المهرة أداء المهام بكفاءة أكبر.
• يكون الاقتصاد أكثر قيمة عندما تتوفر فرص متساوية للتعليم والعمل عبر الجنس والعرق والعمر والأعراق.

كيف يفيد التعليم الأمة

تتطلب العولمة والتجارة الدولية من الدول واقتصاداتها التنافس مع بعضها البعض. ستتمتع الدول الناجحة اقتصاديًا بمزايا تنافسية ومقارنة على غيرها، رغم أن دولة واحدة نادرًا ما تتخصص في صناعة معينة.

عادةً ما تشمل الاقتصاديات المتقدمة صناعات متنوعة ذات مزايا وعيوب تنافسية مختلفة في السوق العالمية. يُعد تعليم وتدريب قوة العمل في البلد عاملاً رئيسيًا في تحديد مدى أداء اقتصاد البلد.

كيف يؤثر التدريب الوظيفي على الاقتصاد

يتمتع اقتصاد ناجح بقوة عمل قادرة على تشغيل الصناعات بمستوى يمنحها ميزة تنافسية على اقتصادات الدول الأخرى. قد تحاول الدول تحفيز التدريب من خلال إعفاءات ضريبية، أو توفير مرافق لتدريب العمال، أو وسائل أخرى تهدف إلى خلق قوة عمل أكثر مهارة. على الرغم من أنه من غير المحتمل أن تمتلك اقتصاديات ميزة تنافسية في جميع الصناعات، إلا أنه يمكنها التركيز على صناعات معينة حيث يمكن تدريب المهنيين المهرة بسهولة أكبر.

الاختلافات في مستويات التدريب تعتبر عاملًا مهمًا يميز بين الدول المتقدمة والنامية. على الرغم من وجود عوامل أخرى تلعب دورًا، مثل الجغرافيا والموارد المتاحة، فإن وجود عمالة مدربة بشكل أفضل يخلق تأثيرات خارجية إيجابية وفوائد اقتصادية عامة.

يمكن أن يكون للتأثير الخارجي أثر إيجابي على الاقتصاد بفضل قوة العمل المدربة جيدًا. بمعنى آخر، تستفيد جميع الشركات من وجود قوة عمل ماهرة يمكنها التوظيف منها. في بعض الحالات، قد تتركز القوة العاملة الماهرة في منطقة جغرافية معينة، مما يؤدي إلى تجمع الشركات المماثلة في نفس المنطقة، مثل وادي السيليكون كمثال.

لصالح أصحاب العمل

يفضل أصحاب العمل عادةً عمالًا منتجين ويحتاجون إلى إدارة أقل. يجب على أصحاب العمل مراعاة عدة عوامل عند قرارهم بتمويل التدريب للموظفين، مثل:

• هل سيزيد البرنامج التدريبي من إنتاجية العمال؟
• هل ستبرر زيادة الإنتاجية تكلفة تمويل التدريب كليًا أو جزئيًا؟
• إذا دفع صاحب العمل تكاليف التدريب، هل سيغادر الموظف الشركة إلى شركة منافسة بعد انتهاء البرنامج؟
• هل سيتمكن العامل المدرب حديثًا من المطالبة بأجر أعلى؟
• هل سيحصل العامل على زيادة في قوة التفاوض أو النفوذ لطلب أجر أعلى؟
• إذا كانت زيادات الأجور مبررة نتيجة التدريب، هل ستكون الزيادات في الإنتاجية والأرباح كافية لتغطية أي زيادات في الأجور بالإضافة إلى التكلفة الإجمالية للبرنامج التدريبي؟

قد يجد أصحاب العمل أن بعض الموظفين غير راغبين في قبول التدريب. يحدث هذا غالبًا في صناعات يسيطر عليها النقابات، حيث قد تجعل زيادة الأمان الوظيفي من الصعب توظيف محترفين مدربين أو فصل الموظفين الأقل تدريبًا. ومع ذلك، قد تتفاوض النقابات مع أصحاب العمل لضمان تدريب أعضائها بشكل أفضل، مما يزيد من إنتاجيتهم ويقلل من احتمال نقل الوظائف إلى الخارج.

مهم

العديد من أصحاب العمل يشترطون بقاء الموظفين في الشركة لفترة معينة مقابل التدريب المدفوع، مما يقلل من خطر مغادرة الموظفين المدربين حديثًا بمجرد انتهاء دورتهم المجانية.

للموظفين

يعمل تطوير وتحسين القدرات والمهارات على زيادة إمكاناتهم في الكسب. كلما زادت معرفتهم بوظيفة معينة أو بصناعة معينة، زادت قيمتهم لصاحب العمل.

قد يرغب الموظفون في تعلم تقنيات متقدمة أو مهارات جديدة للمنافسة على أجور أعلى. عادةً، يتوقع العمال زيادة في أجورهم، ولكن بنسبة أقل من الزيادة في إنتاجية أصحاب العمل. عند اتخاذ قرار الالتحاق ببرنامج تدريبي، يجب أن يأخذوا بعين الاعتبار عدة عوامل، مثل:

• كم من الزيادة في الإنتاجية يمكن أن يتوقعوا تحقيقها؟
• هل هناك تكلفة على العامل مقابل البرنامج التدريبي؟
• هل ستؤدي الزيادة في الأجر إلى تغطية تكلفة البرنامج؟
• ما هي ظروف سوق العمل للمهنيين المدربين بشكل أفضل في هذا المجال؟
• هل السوق مشبع بشكل كبير بالعمال المدربين في هذا التخصص؟

قد يدفع أصحاب العمل جزءًا من تكاليف التدريب أو كله، لكن هذا ليس دائمًا. كما أن العامل قد يخسر دخلًا إذا كان البرنامج غير مدفوع الأجر ولم يتمكن من العمل لساعات أكثر كما كان سابقًا.

معلومة سريعة

في بعض الولايات، قد لا يكون صاحب العمل مسؤولاً عن تغطية تكاليف التدريب في العمل. ومع ذلك، يجب دفع أجر وقت التدريب، إلا إذا كان التدريب خارج ساعات العمل العادية، أو غير متعلق بالوظيفة، أو لم يقم الموظف بأية أعمال أخرى أثناء التدريب، وكان الحضور طوعيًا.

للاقتصاد

ركزت العديد من الدول على تطوير نظام تعليمي قادر على إنتاج عمال قادرين على العمل في صناعات جديدة، مثل العلوم والتكنولوجيا. ويرجع ذلك جزئيًا إلى أن الصناعات القديمة في الاقتصادات المتقدمة أصبحت أقل تنافسية، وبالتالي أقل احتمالًا في الاستمرار في السيطرة على المشهد الصناعي. كما ظهرت حركة لتحسين التعليم الأساسي للسكان، مع تزايد الاعتقاد بأن لكل شخص حق في التعليم.

عند حديث الاقتصاديين عن التعليم، لا يقتصر الأمر على حصول العمال على شهادات جامعية فقط. يُقسم التعليم غالبًا إلى مستويات محددة:

• ابتدائي: المدرسة الابتدائية في الولايات المتحدة
• ثانوي: المدرسة الإعدادية، الثانوية، والمدارس التحضيرية
• ما بعد الثانوي: الجامعة، الكليات المجتمعية، والمدارس المهنية

يصبح اقتصاد البلد أكثر إنتاجية مع زيادة نسبة العمال المتعلمين، حيث يمكن للعمال المتعلمين أداء المهام بكفاءة أكبر تتطلب القراءة والتفكير النقدي. ومع ذلك، فإن الحصول على مستوى أعلى من التعليم يحمل تكلفة أيضًا. لا يتعين على الدولة توفير شبكة واسعة من الكليات أو الجامعات للاستفادة من التعليم؛ يمكنها تقديم برامج محو الأمية الأساسية وتحقيق تحسينات اقتصادية.

الدول التي يدرس فيها جزء أكبر من السكان ويكملون دراستهم في المدارس ترى نمواً اقتصاديًا أسرع من تلك التي لديها عمالة أقل تعليمًا. لذلك، توفر العديد من الدول تمويلًا للتعليم الابتدائي والثانوي لتحسين الأداء الاقتصادي. في هذا السياق، يُعتبر التعليم استثمارًا في رأس المال البشري، مشابهًا للاستثمار في معدات أفضل.

نسبة الأطفال في سن التعليم الثانوي المسجلين في المدارس إلى إجمالي الأطفال في سن التعليم الثانوي (المعروفة بنسبة التسجيل) أعلى في الدول المتقدمة منها في الدول النامية.

تختلف نسبة التسجيل كمؤشر عن حساب الإنفاق على التعليم كنسبة من الناتج المحلي الإجمالي (GDP)، والتي لا تتوافق دائمًا بشكل قوي مع مستوى التعليم في سكان البلد. يمثل الناتج المحلي الإجمالي إنتاج السلع والخدمات في بلد ما، لذلك فإن إنفاق نسبة عالية من الناتج المحلي الإجمالي على التعليم لا يضمن بالضرورة أن يكون سكان البلد أكثر تعليمًا.

بالنسبة للأعمال، يمكن اعتبار القدرة الفكرية للموظف أصلًا. يمكن استخدام هذا الأصل في إنشاء منتجات وخدمات يمكن بيعها. كلما كانت العمالة المدربة جيدًا أكثر، زاد الإنتاج المحتمل للشركة. يُطلق على اقتصاد يُعامل فيه أصحاب العمل التعليم كأصل اسم “اقتصاد قائم على المعرفة”.

مثل أي قرار، ينطوي الاستثمار في التعليم على تكلفة فرصة للموظف. فالساعات التي يقضيها في الصف تعني وقتًا أقل للعمل وكسب الدخل. ومع ذلك، يدفع أصحاب العمل أجورًا أعلى عندما تتطلب المهام أداء مستوى أعلى من التعليم. بمعنى آخر، على الرغم من أن دخل الموظف قد يكون أقل على المدى القصير، إلا أن الأجور من المرجح أن تكون أعلى في المستقبل بعد إتمام التدريب.

نموذج العنكبوت

يساعد نموذج العنكبوت على شرح تأثير تعلم العمال مهارات جديدة. يُظهر النموذج ليس فقط كيف تتغير الأجور مع تعلم العمال مهارة جديدة، ولكن أيضًا كيف يتأثر عرض العمالة مع مرور الوقت.

يُظهر النموذج أنه مع تعلم العمال مهارة جديدة، تحدث زيادة في الأجور على المدى القصير. ومع ذلك، مع تدريب المزيد من العمال ودخولهم سوق العمل لملاحقة الأجور الأعلى، يزداد عرض العمال المدربين. وفي النهاية، يكون الناتج هو انخفاض الأجور بسبب فائض العمالة. مع انخفاض الأجور، يقل اهتمام العمال بهذه الوظائف، مما يؤدي إلى تقليل عرض العمالة. وتبدأ الدورة من جديد مع تدريب المزيد من العمال وارتفاع أجورهم على المدى القصير.

نظرًا لأن التدريب والتعليم يستغرقان وقتًا لإتمامهما، فإن التغيرات في الطلب على أنواع معينة من الموظفين تؤثر بشكل مختلف على المدى القصير والطويل. يوضح الاقتصاديون هذا التغير باستخدام نموذج العنكبوت لعرض عرض وطلب العمل. في النموذج أدناه، يُحلل عرض العمل على المدى الطويل، لكن التغيرات في الطلب والأجور تُنظر إليها على أنها قصيرة المدى مع اقترابها من توازن طويل المدى.

الصورة بواسطة جولي بانج © Investopedia 2019

الشكل 1: التغيرات قصيرة المدى في الطلب ومعدل الأجور

في المدى القصير، يؤدي زيادة الطلب على العمال المدربين بشكل أفضل إلى ارتفاع الأجور فوق مستوى التوازن (الرسم أ). نرى التحول في الطلب المتزايد (D2) وتقاطعها مع W2 الذي يمثل الأجور المرتفعة. ومع ذلك، فإن L، التي تمثل منحنى العمل على المدى القصير، يتقاطع أيضًا مع W2 وD2.

بدلاً من أن يكون ارتفاع الأجور على طول منحنى عرض العمل على المدى الطويل (S)، فإنه يكون على طول منحنى عرض العمل الأكثر مرونة على المدى القصير (L). يكون المنحنى على المدى القصير أكثر مرونة لأنه يوجد عدد محدود من العمال الذين لديهم أو يمكنهم التدريب فورًا على المهارة الجديدة. مع تدريب المزيد من العمال (الرسم ب)، يتحول عرض العمل إلى اليمين (L2) ويتحرك على طول منحنى عرض العمل على المدى الطويل (S).

الصورة بواسطة جولي بانج © Investopedia 2019

الشكل 2: تأثير العمال الجدد على معدلات الأجور

مع زيادة توفر العمال الجدد، يحدث ضغط هابط على معدل الأجور، الذي ينخفض من W2 إلى W3 (الرسم ج).

الصورة بواسطة جولي بانج © Investopedia 2019

الشكل 3: استقرار توازن الأجور الجديد

بسبب انخفاض معدل الأجور، يقل اهتمام العمال بالتدريب على المهارات التي يطلبها أصحاب العمل. ونتيجة لذلك، ترتفع الأجور (حتى W4)، على الرغم من أن الزيادة في الأجور تأتي بمعدلات أصغر وأصغر. تستمر دورة زيادات الأجور وزيادة العمالة حتى تصل إلى توازن: حيث يلتقي التحول التصاعدي في الطلب مع عرض العمل على المدى الطويل (الرسم ف).

التعليم، التدريب، والعرق

في الولايات المتحدة، لا يؤدي التعليم دائمًا إلى زيادة الأجور لجميع العمال. على سبيل المثال، وفقًا لمعهد السياسة الاقتصادية، يواجه العمال السود فجوات أجرية كبيرة ومتزايدة، حيث يتقاضى الرجال السود 71 سنتًا فقط ونساء السود 64 سنتًا مقابل كل دولار يكسبه الرجال البيض.

توجد هذه الفجوات في جميع مستويات الوظائف، من الأجور المنخفضة إلى العالية، وتكون أعلى في المجالات ذات الأجور الأعلى بسبب نقص تمثيل العمال السود في تلك المهن. وتستمر الفجوات عبر جميع مستويات التعليم: حيث يكسب العمال السود الذين يحملون شهادة الثانوية، أو الجامعة، أو درجات متقدمة 81.7%، 77.5%، و82.4% على التوالي، مما يعادل ما يكسبه العمال البيض بنفس الشهادات. معدل بطالة العمال السود الحاصلين على درجة البكالوريوس مشابه لمعدل بطالة العمال البيض غير الحاصلين على تعليم جامعي.

سيكون الأمريكيون السود أكثر عرضة للانتقال من وظائفهم، لأن الوظائف التي يشغلونها غالبًا — مثل سائقي الشاحنات، عمال خدمات الطعام، وموظفي المكاتب — أكثر عرضة للتأثر بأتمتة الآلات. أشار تقرير شركة ماكينزي لعام 2019 الذي فحص هذه الاتجاهات إلى أن تحسين مستقبل الأمريكيين السود يمكن أن يتحقق من خلال “تحويل ملفات التعليم لتتماشى مع القطاعات المتنامية” و"مشاركة الشركات وصانعي السياسات في تطوير برامج إعادة التأهيل المهني."

بدون تغييرات كهذه، وبدون العديد من التغييرات الأخرى، فإن الفجوة العرقية في الثروة التي توثقها الدراسات وتزداد، تهدد بتقييد الاستهلاك. وجدت دراسة عام 2021 من معهد بروكينجز أن اقتصاد الولايات المتحدة كان ليكون أكبر بمقدار 22.9 تريليون دولار لو كانت الفرص متساوية بين الأعراق والأعراق. بالإضافة إلى ذلك، قدرت تقرير صادر عن Citibank عام 2020 أن اقتصاد الولايات المتحدة سيكون أكثر قيمة بمقدار 5 تريليون دولار خلال خمس سنوات حال تم تقليل فجوة عدم المساواة.

لماذا يُعتبر التعليم سلعة اقتصادية؟

يميل التعليم إلى رفع الإنتاجية والإبداع، بالإضافة إلى تحفيز ريادة الأعمال والاختراعات التكنولوجية. تؤدي كل هذه العوامل إلى زيادة الناتج والنمو الاقتصادي.

كم يتقاضى الأشخاص المتعلمون أكثر؟

وفقًا لمكتب إحصاءات العمل الأمريكي (BLS)، في عام 2023، كان متوسط الأجر الأسبوعي للعمال الحاصلين على درجات مهنية أو دكتوراه 2206 دولارات و2109 دولارات على التوالي، يليه 1737 دولارًا لحملة الماجستير، و1493 دولارًا لحملة البكالوريوس، و1058 دولارًا لحملة الشهادات الثانوية. في أدنى القائمة، كان العمال غير الحاصلين على شهادة الثانوية، بمتوسط أجر أسبوعي قدره 708 دولارات.

من يدفع تكاليف التدريب الإجباري في مكان العمل؟

عادةً، إذا طلب منك صاحب العمل حضور برنامج تدريبي، فإنه يغطي تكاليف الدورة. بعض الولايات، مثل كاليفورنيا، تجعل من القانوني أن يغطي صاحب العمل جميع نفقات العمل، بينما يترك الأمر لقرار صاحب العمل.

إذا كان صاحب العمل يطلب منك دفع تكاليف التدريب، تحقق من قوانين ولايتك لمعرفة ما إذا كان ذلك قانونيًا. وإذا كان كذلك، فراجع عقد العمل الخاص بك (إن وجد) و/أو دليل الموظف في الشركة لمعرفة ما إذا كانت هناك إشارة إلى التدريب الإجباري والتكاليف المرتبطة به.

الخلاصة

معارف ومهارات العمال المتاحين في عرض العمل تعتبر من العوامل الأساسية للنمو الاقتصادي والتجاري. الاقتصادات التي تمتلك عرضًا كبيرًا من العمالة الماهرة، سواء من خلال التعليم الرسمي أو التدريب المهني، غالبًا ما تكون قادرة على الاستفادة من ذلك من خلال تطوير صناعات ذات قيمة مضافة أعلى، مثل التصنيع التكنولوجي المتقدم.

تحتاج الدول إلى ضمان من خلال التشريعات وبرامج التوظيف أن يكون لجميع مواطنيها حق الوصول إلى التعليم والتدريب الذي يمكن أن يرفع من مستوى العمال والشركات والاقتصاد ككل.